Hipotesis: Si utlizamos las tics mejora la calidad de vida en los alumnos de educacion primaria en e.f
Variable independiente: Los malos habitos de vida en los alumnos de primaria, lo mediremos con una variable cualitativa politómica ( mucho, poco, nada).
Variable dependiente: Mejora de la salud, estado emocional a través de las tic y la e.f, lo mediremos con una variable cualitativa politómica ( mucho, poco, nada).
Variable extraña: No funcionamiento de las tics por falta de suministro eléctrico en el centro escolar, lo mediremos con una variable cualitativa dicotómica (sí o no).
Objetivos específicos:
1. Aprendizaje de posturas corporales saludables mediante medios visuales ( proyector, video, wifit), los mediremos con una variable cualitativa politómica ( mucho, poco o nada).
2. Control de la frecuencia cardíaca a través del pulsometro, lo mediremos con una variable cualitativa dicotómica ( sí o no) y control de asistencia a las clase prácticas lo mediremos con una variable cualitativa politómica ( mucho, poco o nada).
3. Comprensión en el uso de las pizarras digitales, lo mediremos con una variable cualitativa politómica ( mucho, poco o nada)
